В современном мире ученые и инженеры становятся ключевыми фигурами, определяющими будущее человечества. Эти профессионалы играют роль создателей нового миропорядка, где их знания и умения неразрывно связаны: инженерам необходима научная база, а ученым — понимание технологий. Важно демонстрировать реальный путь к успеху через преодоление трудностей, поиски и даже ошибки, формируя честный и вдохновляющий образ этих профессий.
Согласно последним исследованиям, 18% старшеклассников видят себя в науке, что является значительным показателем. Еще более впечатляющим фактом является то, что 65% родителей хотели бы видеть своих детей в научной сфере, признавая престижность и перспективность данного направления.
Современные тенденции формируют новые требования к специалистам будущего. От ученых и инженеров ожидают развитого стратегического мышления с горизонтом планирования до 15 лет, способности к эффективной командной работе, междисциплинарного подхода и уверенного владения цифровыми инструментами, включая искусственный интеллект.
В обществе формируются три ключевых образа современного ученого и инженера: спаситель человечества, решающий глобальные проблемы; новатор, способный воплощать невероятные идеи в реальность; и практик, делающий повседневную жизнь людей комфортнее и удобнее.
Главные черты образа
Современный образ ученого и инженера характеризуется несколькими важными аспектами:1. Синергия науки и инженерии: взаимодополняющие компетенции создают уникальный профессиональный профиль2. Лидерские качества: современный специалист — это целеустремленный профессионал с сильной волей к победе3. Молодость и открытость: новое поколение ученых разрушает стереотипы о закрытости научного сообщества4. Реалистичность пути: важно показывать настоящий путь к успеху через преодоление трудностей
Благодаря активной государственной поддержке науки наблюдается снижение дефицита молодых кадров. Однако сохраняется потребность в опытных специалистах «среднего звена» — профессионалах, способных самостоятельно определять направления исследований и возглавлять научные коллективы.
Радует рост популярности научных и инженерных специальностей среди молодежи. Увеличивается конкурс на соответствующие направления подготовки, создаются современные образовательные программы в сотрудничестве с ведущими компаниями, расширяется сеть молодежных лабораторий, растет количество грантов на исследования.
Государственная поддержка науки реализуется через масштабные проекты. В рамках программы «Приоритет-2030» поставлены амбициозные цели по увеличению доли российской науки на глобальном рынке исследований, созданию привлекательных условий для ученых и подготовке кадров по приоритетным направлениям.
Для эффективного решения кадрового вопроса эксперты предлагают создать непрерывную систему подготовки научных кадров, начиная с дошкольного возраста. Уже сегодня реализуются инициативы по созданию научных детских площадок, где дети могут знакомиться с наукой через игру.
В России накоплен значительный опыт эффективных решений на всех этапах подготовки научных кадров: от пробуждения интереса к науке у детей до развития профессиональных компетенций зрелых специалистов. Этот опыт требует систематизации и масштабирования лучших практик.
Важно отметить, что трансформация научно-образовательной сферы продолжается. С 2025 года часть мероприятий войдет в новый национальный проект «Молодежь и дети», а программа «Приоритет-2030» будет адаптирована с учетом актуальных приоритетов научно-технологического развития России.
За последние годы произошли колоссальные изменения в научной инфраструктуре: проведена реновация лабораторий, создано множество молодежных исследовательских центров, увеличено финансирование через гранты. Все это создает прочную основу для дальнейшего развития научного потенциала страны.
