В Государственной Думе инициировали важные изменения в сфере школьной медицины. Вице-спикер Ирина Яровая выступила с конструктивным предложением к вице-премьеру Татьяне Голиковой о внедрении унифицированного подхода к деятельности школьных медицинских работников. Инициатива включает разработку единых квалификационных требований и предоставление школьным врачам расширенного социального пакета, аналогичного льготам врачей-педиатров.
Существующая система медицинского обслуживания школьников основывается на приказе Минздрава No822H, принятом 5 ноября 2013 года. Данный нормативный акт предусматривает обязательное наличие в образовательных учреждениях специально оборудованного медицинского комплекса, включающего рабочее пространство врача-педиатра и процедурную зону. Документ детально регламентирует материально-техническое оснащение и спектр оказываемых медицинских услуг в школьных учреждениях.
В своем обращении Ирина Яровая акцентирует внимание на отсутствии в действующем приказе унифицированных требований к медицинскому персоналу школ. Существенным недостатком также является ограничение социальных гарантий для врачей, работающих вне штата медицинских организаций. Особую актуальность стандартизации медицинского обслуживания придает увеличение числа заболеваний, связанных с образовательным процессом — от проблем со зрением до нарушений опорно-двигательного аппарата и психоэмоционального состояния учащихся.
Действующее законодательство об охране здоровья граждан (п. 11 ст. 2) предоставляет образовательным организациям право самостоятельно нанимать лицензированных медицинских специалистов. При этом учебные заведения могут как включать медработников в собственный штат, так и привлекать сотрудников медицинских учреждений. Такая гибкость в организации медицинского обслуживания открывает широкие возможности для оптимизации системы школьного здравоохранения.
В начале осени 2023 года вице-спикер Госдумы обратила внимание на актуальную проблему нехватки высококвалифицированных школьных врачей, вызванную недостаточным уровнем оплаты труда. Для решения этой задачи было предложено прогрессивное решение — перевести медицинских специалистов, работающих в образовательных учреждениях, на повышенные тарифные ставки медицинских организаций. Такой подход призван существенно улучшить качество медицинского обслуживания школьников и привлечь в образовательные учреждения опытных специалистов.
