В последние месяцы в профессиональном педагогическом сообществе активно обсуждается важная инициатива, озвученная членом комитета Госдумы по просвещению, представителем партии «Новые люди» Анной Скрозниковой. Она направила официальный запрос министру просвещения России Сергею Кравцову с предложением ввести временный мораторий на увольнения педагогов из-за их публикаций в социальных сетях, до появления четких правил и нормативных процедур объективного рассмотрения подобных случаев.
Анна Скрозникова отмечает, что в её адрес поступает все больше обращений от учителей, которые испытывают беспокойство из-за риска дисциплинарных взысканий или даже потери рабочей позиции только из-за личных высказываний в интернете. Как правило, причиной подобных мер становятся жалобы третьих лиц на посты педагогов, даже если публичные заявления не связаны с профессиональной деятельностью и не содержат противоправных высказываний.
Четкие границы вмешательства работодателя
Депутат подчеркивает: крайне важно определить, какие виды цифровой активности допустимы для педагогов и не должны становиться основанием для санкций. Речь идёт преимущественно о публикациях, сделанных вне рабочего времени, не нарушающих закон и профессиональных стандартов. Скрозникова считает необходимым выработать единые методические рекомендации для региональных органов управления образованием и образовательных организаций, которые бы четко определяли допустимые границы для личной активности педагогов в интернет-пространстве.
В инициативе отмечается необходимость различать действия, действительно несовместимые с этическими и профессиональными нормами педагогической деятельности, от случаев, не угрожающих ни нравственным устоям профессии, ни образовательному процессу. Такой подход поможет укрепить доверие к институту образования и сохранить его престиж в обществе.
Правовая база для защиты учителей
Скрозникова предлагает Министерству просвещения совместно с Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации выработать четкую правовую позицию для нормативного закрепления критериев, по которым допустимо вмешательство работодателей в личную цифровую жизнь педагогов. Такая работа позволит установить сбалансированные и объективные стандарты рассмотрения спорных ситуаций.
Кроме того, Анна Скрозникова настаивает на том, чтобы прежде чем такие вопросы будут решены на законодательном уровне, ввести временный мораторий на любые решения об увольнении, инициированные исключительно по факту публикаций в интернете без проведения независимой экспертизы и объективного рассмотрения. Это позволит защитить трудовые права учителей и сохранить стабильность в образовательных коллективах.
Поддержка Министерства просвещения и перспектива для педагогов
В обращении подчеркивается, что системное законодательное урегулирование подобных вопросов должно стать важным шагом в защите педагогов. Скрозникова выражает уверенность, что если Министерство просвещения поддержит данную инициативу, это будет способствовать не только укреплению правовой определенности в отрасли, но и сохранению авторитета важнейшей из профессий — учительской. Все заинтересованные стороны — от федеральных ведомств до самих педагогов — получат четкие ориентиры и уверенность в справедливой защите своих трудовых прав.
Взаимодействие с другими инициативами и общественный резонанс
Тема этики и прав педагогических работников активно обсуждается в Госдуме и другими депутатами. Например, Яна Лантратова недавно рассказывала о значимом проекте, предоставляющем педагогам право изымать вейпы у школьников, что демонстрирует комплексный подход к вопросам безопасности и престижа профессии учителя.
Новая инициатива Анны Скрозниковой, поддерживаемая Сергеем Кравцовым, — яркое свидетельство того, что современное учительство ценят и защищают не только на словах. Формирование прозрачных, справедливых и гуманных правил позволит учителям уверенно реализовывать себя в профессии, сосредоточиться на развитии детей и не бояться выражать личную позицию вне работы, если она не противоречит закону и этике. Впереди предстоит большая совместная работа всех заинтересованных сторон, чтобы система образования была ещё более сильной и устойчивой.
